Objetivo de la prueba piloto

Siempre que introducimos una novedad al aula, ya sea una herramienta, recurso o metodología, debemos dedicar un tiempo a pensar en el por qué de este cambio. Los cambios motivados por modas, tendencias o por gustos personales no son sostenibles en el tiempo y suelen terminar siendo abandonados. Debemos definir claramente qué se quiere lograr: mejora de la colaboración entre el alumnado, mejora de la autonomía, introducir una tecnología o recursos digital en el aula, motivar al alumnado, etc. Si las decisiones son tomadas en consenso entre varios profesores siempre es más enriquecedor y el análisis será más exhaustivo.