Cómo evaluar

Existen multitud de métodos e instrumentos que nos van a facilitar la recopilación de la información que necesitamos para la evaluación. Ninguno de los métodos es mejor o peor, dependiendo de cómo se va a llevar a cabo la actividad pedagógica elegiremos una u otra, aunque una selección de diferentes herramientas más o menos estructuras nos asegurarán una evaluación eficaz. La elaboración y aplicación de las herramientas debe estar siempre en consonancia con los objetivos que se pretenden alcanzar. 

Podemos agrupar las herramientas de evaluación en dos grandes grupos:

1. Estructuradas: son adecuadas para la evaluación desde el punto de vista cuantitativo. Son herramientas muy estructuradas. 
2. Semi-estructuradas: son adecuadas para la evaluación de conocimientos, procesos de aprendizaje y actitudes. Soy abiertas, flexibles e integrales. Se evalúa desde el punto de vista cualitativo.