Evaluación de la lectura

No disponemos de pruebas útiles para evaluar la aplicación de estrategias de lectura y, normalmente, solo disponemos de la información que podemos deducir a partir de la observación y de la que proporciona el alumnado cuando describe cómo ha leído o en cuestionarios.

Existen cuestionarios que han sido validados, siendo el más conocido, la «Escala de conciencia lectora (ESCOLA)», editada por Giunti Psychometrics. Además, es una de las pocas herramientas de este tipo diseñadas para utilizarse en Educación Primaria.

Es más común utilizar herramientas menos formales para la autoevaluación, como estos cuestionarios sobre estrategias de lectura (enlace1, enlace 2).