Curso: Modulo 1. Cerca en la distiancia. Prevención e Intervención que garantice el bienestar emocional en el ámbito educativo

Página Principal Soporte

Diagrama de temas

Antes de empezar

Colapsar todo Expandir todo
- Foro
  
  Avisos Foro
- Foro
  
  Dudas Foro
- Página
  
  Actualiza tu perfil Página
- Foro
  
  Presentaciones 3, 2, 1... ¡Ya! Foro
  
  Ver Iniciar temas: 1 Publicar respuestas: 1
- URL
  
  Vídeo de Presentación de Ana Pulido URL
- URL
  
  Vídeo de Presentación de Mª Carmen Maluenda URL
- URL
  
  Vídeo de Presentación de Mª José Ochoa URL
- URL
  
  Vídeo de Presentación de Marta Romance URL
1. Autoevaluación y Pautas básicas para el autocuidado psicológico del personal docente
- URL
  
  1.1. Autocuidado. Valoración del PT. Riesgos URL
- URL
  
  1.2 Autoobservación y pautas de autocuidado URL
- Recurso
  
  Evaluación del afrontamiento del estrés Archivo
- Recurso
  
  Cuestionario - Burnout Archivo
- Recurso
  
  Informe del defensor del profesor Archivo
- Recurso
  
  Autocuidado NTP 421 Archivo
- Recurso
  
  Autocuidado NTP 574 Archivo
- Recurso
  
  Cuestionario de auto-observación general Archivo
- Recurso
  
  Ejercicios de respiración y estabilización Archivo
- Recurso
  
  Enlaces sobre relajación y visualización Archivo
- Cuestionario
  
  CUESTIONARIO EVALUACIÓN • Autoevaluación y Pautas básicas para el autocuidado psicológico del personal docente:
  
  Recibir una calificación Recibir una calificación de aprobado
  
  Dos oportunidades
  Nota mínima 50% para superar
2. Pautas básicas para la comunicación y la escucha
- URL
  
  2.1.1 La comunicacion 1 URL
- URL
  
  2.1.2 La comunicacion 2 URL
- URL
  
  2.2 Escucha activa URL
- URL
  
  2.3 Comunicación y asertividad URL
- URL
  
  2.4. Comunicación no verbal URL
- Recurso
  
  Comunicación no verbal Archivo
- Recurso
  
  Enlaces NO escucha activa Archivo
- Cuestionario
  
  ACTIVIDAD OBLIGATORIA Evaluación • Pautas básicas de comunicación y escucha Cuestionario
  
  Recibir una calificación Recibir una calificación de aprobado
  
  Dos oportunidades
  Nota mínima 50%
3. Emociones
- URL
  
  3.1. Emociones URL
- URL
  
  3.2. Gestión emocional URL
- Cuestionario
  
  ACTIVIDAD OBLIGATORIA EVALUACIÓN • Pautas básicas para normalizar y abordar emociones como miedo, incertidumbre, angustia, tristeza Cuestionario
  
  Recibir una calificación Recibir una calificación de aprobado
  
  Dos oportunidades
  50% mínimo
4. Técnicas básicas para gestionar la propia ansiedad y la del alumnado
- URL
  
  4.1. Ansiedad URL
- URL
  
  4.2. Ansiedad 2ª parte URL
- URL
  
  4.3. Relajación adultos URL
- URL
  
  4.4. Técnicas de relajación infantil URL
- Cuestionario
  
  ACTIVIDAD OBLIGATORIA EVALUACIÓN • Técnicas básicas para gestionar la propia ansiedad y la del alumnado Cuestionario
  
  Recibir una calificación Recibir una calificación de aprobado
  
  Dos oportunidades
  50% mínimo
5. Pautas básicas para facilitar la convivencia escolar post-crisis coronavirus
- URL
  
  5.1. Convivencia escolar URL
- URL
  
  5.2. Bullying URL
- URL
  
  5.3. Proyectos, solución de conflictos... URL
- URL
  
  5.4. Capacidad de adaptación. Resiliencia. URL
- Recurso
  
  Resiliencia y aulas felices Archivo
- Cuestionario
  
  ACTIVIDAD OBLIGATORIA Cuestionario
  
  Recibir una calificación Recibir una calificación de aprobado
  
  10 PREGUNTAS SOBRE Pautas básicas para facilitar la convivencia escolar post-crisis coronavirus
  4 PREGUNTAS SOBRE Pautas básicas para observar la situación personal del alumnado: aspectos a indagar y formas de hacerlo.
  DOS INTENTOS
  50% MÍNIMO PARA APROBAR
6. Pautas básicas para observar la situación personal del alumnado: aspectos a indagar y formas de hacerlo.
- URL
  
  6.1. Observación URL
- URL
  
  6.2. Pautas básicas para observar la situación del alumnado URL
Información del curso
- Recurso
  
  Bibliografía Archivo
- URL
  
  Cuestionario de valoración URL
  
  Ver
  
  Como actividad final del curso, te presentamos un cuestionario en el que puedes valorar los distintos aspectos del curso.
- Página
  
  Créditos Página