Los escenarios de aprendizaje y las actividades pedagógicas del aula del futuro son interesantes en tanto en cuanto desarrollan las competencias del sXXI además de trabajar los contenidos curriculares. La evaluación de las competencias no puede ser una evaluación exclusivamente sumativa puesto que no estaríamos evaluando de la misma manera que el modelo instruccional que utilizamos en el aula. En la siguiente infografía podéis ver las diferencias entre la evaluación formativa y la sumativa. No son excluyentes, sino que debemos utilizar una o la otra según los objetivos de nuestra evaluación.
