2B.7. Dificultades de la lectura y comprensión. Gestión de la mejora de la competencia lectora en aulas con alumnado diverso
La mejora de la competencia lectora en aulas con alumnado diverso no es una tarea sencilla, puesto que requiere la puesta en marcha de estrategias flexibles y personalizadas para atender las diferentes necesidades. Para abordar este reto en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, resultan útiles algunas estrategias que se basan en la organización del alumnado para trabajar desde un enfoque colaborativo, como la práctica diferenciada, la tutoría entre iguales y la lectura estratégica colaborativa.