2A.5. Dificultades de la lectura y comprensión. Indicadores y factores de riesgo. Herramientas de cribado
La detección temprana de posibles casos (cribado) de dificultades en el aprendizaje de la lectura es una estrategia clave para detectar riesgos de fracaso lector y guiar una evaluación más exhaustiva. Frente al modelo tradicional, basado en una respuesta reactiva al fracaso y que ha demostrado ser insuficiente, se propone una intervención proactiva desde la Educación Infantil, así como en Educación Primaria, con el objetivo de identificar factores de riesgo, no diagnosticar. Para ser eficaz, el cribado debe usar herramientas sensibles, específicas y adaptadas al contexto. Estas deben centrarse en habilidades predictivas validadas y formar parte de un sistema estructurado que permita traducir resultados en decisiones pedagógicas.
