2A.1. Evaluación de la lectura en Educación Infantil y Primaria. Evaluación de predictores. El lenguaje oral

El nivel que el alumnado alcanza en los predictores antes del inicio del aprendizaje formal de la lectoescritura está muy relacionado con el nivel que alcanzarán en los aspectos fundamentales de la lectura: decodificación, fluidez y comprensión lectora. Por tanto, este tipo de medidas pueden resultar útiles para detectar tempranamente dificultades en el desarrollo de la competencia lectora. De hecho, la observación del alumnado en las interacciones orales en el aula permite apreciar dificultades evidentes en el desarrollo del lenguaje expresivo, como habla poco inteligible, oraciones con abundantes errores gramaticales, o relatos pobres y poco estructurados.