1.1.11. La enseñanza directa o explícita: principios instruccionales para una enseñanza de la lectura bien fundamentada
La enseñanza explícita no se basa en un aprendizaje pasivo por parte del alumnado. Al contrario, la función docente debe proporcionar una buena guía que solicite constantemente su participación y reflexión. Esta guía debe hacer que el alumnado se cuestione aquello sobre lo que está trabajando, lo anime y proporcione retroalimentación para que revise su propia comprensión del objeto del aprendizaje.