Moodle y la creación colaborativa

Una de las consultas recurrentes en el profesorado que comienza a utilizar plataformas basadas en Moodle, como son Aeducar o Aramoodle, es sobre la edición colaborativa. Moodle dispone de varios tipos de actividades que permiten que el alumnado desarrolle sus creaciones de manera colaborativa con sus compañeros/as. Además nos permite calificarlas, si lo deseamos, integrándose con el resto de calificaciones del curso. 

¿Puedes pensar en dos usos para cada una de los siguientes tipos de actividades colaborativas?

• Glosario

• Base de datos

• Foro

• Tablero

• Wiki

Escribe tu respuesta a un documento resultado.

En tu curso verás que hay matriculados varios estudiantes ficticios. Crea dos grupos (Grupo A y Grupo B) de estudiantes y configura el curso para que trabaje con grupos separados. Esto nos permite reutilizar los mismos contenidos y actividades con varios grupo (1ºA, 1ºB) pero luego, a la hora de acceder bien a los listados de participantes, o bien cuando califiquemos alguna actividad, o bien cuando consultemos la hoja de calificaciones, podremos filtrar para que sólo nos muestre la información del grupo con el que estemos trabajando en ese momento. 

Si lo definimos como “Grupos separados” los alumnos de cada grupo sólo podrán interactuar con miembros de su grupo.

Añade en tu curso de prácticas una nueva sección que llamaremos Espacio colaborativo y en este espacio define una base de datos y define una ficha sencilla para que cada alumno vaya haciendo la aportación a la base de datos de su grupo. Si quieres hacerlo fácil usa uno de los ajustes previos. 

Puedes revisar en el siguiente enlace algunas novedades respecto al tipo de actividad Base de datos:

Una vez hayas definido la base de datos, accede y fijate que tendrás un desplegable en la zona superior derecha con las opciones “Todos los participantes”, “Grupo A” y “Grupo B” Ese es el listado que te permite como profesor filtrar para ver las fichas de qué grupo. 

Toma una captura de pantalla en la que se vea el desplegable de grupos y añádela al documento resultado.

Ahora selecciona el Grupo B, clica en “Añadir entrada” y toma una captura de la ficha que se verá con los campos preparados para que tu alumnado aporte esa información.

Ahora vamos a añadir otro foro que vamos a utilizar para debatir. Aunque hemos definido el curso para grupos separados, queremos que ese foro en concreto esté configurado para grupos visibles para ampliar el debate a todos los grupos del curso. 

Para poder hacerlo, primero debemos asegurarnos que en la configuración del curso donde hemos establecido que trabajaremos con Grupos separados, en la opción “Forzar el modo de grupo” tengamos valor “No” de esta manera, aunque todas las actividades aparezcan por defecto con Modo grupo= Grupos separados, al no forzarlo nos permitirá cambiar esa configuración en las actividades. En caso contrario no podríamos.

Para cambiar ahora ese modo de grupos en el foro fíjate en el icono relativo a grupos que aparece directamente en la página principal del curso a la derecha del Foro. Desde ahí podrás cambiarlo sin necesidad de entrar en la página de configuración del Foro. Toma una captura de pantalla donde se vea ese icono y añádela al documento resultado.

Envía el documento resultado en formato PDF como entrega de esta tarea.