Tarea MÓDULO 4. PROBLEMAS HABITUALES y ALTERNATIVAS

1. En el punto 1 de este módulo, aparece un listado de beneficios de las mal llamadas “malas hierbas”. Localiza cuatro malas hierbas de tu entorno, fotografías, busca información sobre sus posibles usos y justifica alguno de sus beneficios.

2. Sigue las instrucciones del punto 3.3 de este módulo y elabora tres trampas cromáticas: una amarilla, otra azul y otra verde. Colócalas cerca de una zona ajardinada, en tu huerto, balcón…y espera. Fotografía las especies de insectos que hayan caído, identifícalas y busca información sobre ellas: daños que produce, a qué cultivos puede afectar, cómo se puede combatir, preparados que podemos hacer (revisar punto 3.2 de este módulo), etc. Para recoger toda esa información, crea una ficha informativa a modo de infografía y, si te apetece, compártela en el foro.

Si no atraparas ninguno, puedes fotografiar plagas en tus alrededores o en nuestras cocinas: hormigas, polillas, termitas…

3.  Tras haber visualizado el vídeo sobre el uso de biocidas y la lucha biológica propuesto por el canal de la Tanina (para volverlo a ver clica ); investiga en la red sobre bulos referentes a remedios que se ofertan como Curalotodo”. Puedes incluir alguno de los citados en el vídeo para tirar del hilo y llegar a la fuente. 

Aplicación: Todo un trabajo periodístico, muy recomendado para nuestra chiquillería, donde se tratará: la importancia de seleccionar la fuente de información, credibilidad y base contrastada de las mismas; desarrollo y fomento del espíritu crítico; puesta en marcha del método científico;  redacción y elaboración de artículos; consulta de fuentes en varios idiomas…

4. Busca un ejemplo de un insecto controlador de plagas que sea depredador directo de una plaga y otro que sea parasitoide de la misma. Realiza una infografía similar a la propuesta en el ejercicio 2 para cada una de las dos especies escogidas, imprescindible especificar: