La imagen muestra un esquema titulado "Dinamización de una actividad y destrezas que se ponen en juego", el cual detalla una secuencia de pasos para realizar una actividad de lectura en el aula, resaltando las habilidades lingüísticas que se desarrollan en cada etapa. La estructura del esquema es vertical, con círculos numerados del 1 al 6 conectados por una línea curva negra, y cada número está asociado a una destreza y descripción.

Descripción de cada paso:

1. Comprensión Lectora:
• Descripción: "Entre toda la clase se selecciona una lectura y cada uno la lee por su cuenta."
• Destreza: Los estudiantes practican la comprensión lectora de manera individual.
2. Interacción Oral:
• Descripción: "En clase se intercambian impresiones en grupos."
• Destreza: Se fomenta la interacción oral mediante el intercambio de opiniones sobre el texto leído.
3. Mediación Oral:
• Descripción: "El profesor comenta, aclara e interpreta algunos fragmentos del texto."
• Destreza: La mediación oral se utiliza para aclarar y facilitar la comprensión del texto a través de la explicación del docente.
4. Expresión y Comprensión Orales:
• Descripción: "Cada grupo formula una pregunta al resto de la clase."
• Destreza: Los estudiantes practican tanto la expresión como la comprensión orales al formular y compartir preguntas.
5. Expresión Escrita:
• Descripción: "Las preguntas se apuntan en la pizarra."
• Destreza: La expresión escrita se practica al escribir las preguntas en la pizarra.
6. Interacción Oral:
• Descripción: "Comienza una dinámica en la que, por turnos, cada grupo intenta responder a las preguntas formuladas por los demás."
• Destreza: Los estudiantes participan en una interacción oral activa, respondiendo y debatiendo en grupo.