Finalidad del desempeño al que se refiere la competencia: Se hace referencia al “para qué” de la competencia específica, es decir, a la actuación de aprendizaje en la que se activa el desempeño y contribuye a su desarrollo. Se expresa en infinitivo seguido del objeto de la acción (Ejemplos: analizar…, escuchar…, identificar y nombrar…, deducir y explicar…)
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Qué es lo que el alumnado debe saber o el docente impartir: Se refiere al objetivo de la acción que se menciona en el elemento anterior. Se expresa en forma de conocimiento concreto. (Ejemplo: analizar relaciones de causalidad…, escuchar y leer textos orales…, identificar y nombrar los fenómenos atmosféricos…, deducir y explicar la historia geológica…)
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Contexto en el que se desarrolla la actuación: Hace referencia al contexto, al modo en el cual se va a llegar a cabo la actuación de aprendizaje. Se expresa mediante gerundios o adverbios. (Ejemplos: utilizando el razonamiento y las teorías geológicas…, explicando sus consecuencias en la vida…, utilizando un lenguaje científico…)