Guía del curso

1. Presentación

Desplazarnos forma parte de las cosas que hacemos a diario y, ya sea como peatones, conductores o pasajeros, prácticamente todas las personas usamos las vías si bien lo hacemos en cada etapa y en cada momento de la vida de distinta forma: salimos a la calle y somos peatones; nos llevan, cogemos un autobús, el metro o el tranvía, y somos pasajeros de transporte público o privado; en bici, moto, ciclomotor, patines o coche somos conductores...

La movilidad, el tráfico, forma parte de la vida cotidiana y es uno de los fenómenos que mejor hacen tomar conciencia de que los actos individuales tienen repercusiones para uno mismo y para los demás, porque vialmente somos red. También es una de las manifestaciones que mejor reflejan los cambios sociales.

Tras la publicación de la LOMLOE el alumnado de Primaria, Secundaria y Bachillerato recibirá formación básica en seguridad vial por su inclusión en los currículos. Esto permitirá desarrollar hábitos de movilidad activa, autónoma y saludable y fomentar actitudes de respeto que incidan en la prevención de los siniestros de tráfico.

Los Reales Decretos de enseñanzas mínimas incorporan las competencias y los contenidos básicos, específicos y obligatorios en movilidad segura y sostenible en todas las etapas educativas; las Comunidades Autónomas y los centros educativos son los encargados de concretar, ampliar y dar forma a estos contenidos que son evaluables y que se integran de manera transversal en las diferentes asignaturas como Conocimiento del Medio o Educación en Valores y, de manera especial, en la de Educación Física.

La Dirección General de Tráfico desarrolla este CURSO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA MOVILIDAD EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO para promover la incorporación de la Educación Vial a los proyectos educativos de los centros y facilitar al profesorado el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Educación Vial.

2. Destinatarios

Profesorado del Sistema Educativo.

3. Objetivos

• Facilitar al profesorado del Sistema Educativo formación, información y recursos para abordar la Educación Vial en nuevo marco educativo.

• Dar a conocer la Educación Vial y su papel protagonista en la prevención de conductas y actitudes de riesgo.

• Enmarcar la Educación Vial en la educación integral a lo largo de la vida y aportar orientaciones sobre cómo abordarla en las distintas etapas educativas en función de los perfiles viales de los chicos y chicas de cada en cada una de ellas.

• Difundir los recursos que la DGT pone a disposición de la comunidad educativa para el desarrollo de Educación Vial: recursos didácticos para los distintos perfiles y enseñanzas.

4. Contenidos

El curso consta de una parte común y secciones de contenido por etapas educativas. Todos los participantes pueden acceder a todos los apartados, secciones y recursos, independientemente de la etapa educativa en la que trabajen.

PARTE COMÚN

• El marco de la educación vial
• Educación vial, educación a lo largo de la vida
• Test

EDUCACIÓN INFANTIL

• Oportunidades de la educación vial en la infancia
• Educación Vial en la etapa infantil
• Un ejemplo de situación vial
• Test

EDUCACIÓN PRIMARIA

• Oportunidades de la educación vial para la movilidad con niños y niñas
• Educación Vial en Educación Primaria
• Un ejemplo de situación vial
• Test

EDUCACIÓN SECUNDARIA

• Oportunidades de la educación vial en la etapa
• Educación Vial en Educación Secundaria
• Un ejemplo de situación vial
• Test

+16 y Educación de Personas Adultas

• Jóvenes y movilidad
• Educación de personas adultas
• Un ejemplo de situación vial
• Test

Más movilidad

• En bici: ventajas y beneficios, seguridad en la bicicleta, normas básicas de circulación
• Ciclomotores: permisos, documentación, normas básicas, el casco
• En patinete: normas básicas de circulación de los vehículos de movilidad personal VMP
• Conducta PAS: Proteger - Avisar - Socorrer
• Conoce las normas
• Conoce las sanciones
• Juegos con señales
• Principales señales para peatones y ciclistas

OTROS RECURSOS de la DGT

• Revista Tráfico y Seguridad Vial
• Cifras, estudios, informes  

5. Organización

El Curso Estrategias metodológicas y recursos didácticos para la movilidad en el nuevo marco educativo se organiza en unidades comunes y por etapas -Infantil, Primaria, Secundaria, +16, Educación de Personas Adultas-, un foro para la dinamización y test de autoevaluación.

Las unidades se abren en dos fases y, una vez abiertas, están disponibles hasta la finalización del curso para todos los participantes:

El foro “Participa, pregunta, aporta, comenta” es común para todo el curso, cada día los tutores lanzan en él un tema de debate, en este foro se realiza la dinamización del curso.

Test de autoevaluación: hay un test para la parte común y otro en cada una de las etapas.

Para superar el curso se debe:

• leer los temas
• participar en el foro
• realizar 2 test de autoevaluación:
  • test de la parte común
  • otro, a elegir por cada participante el que prefiera.

6. Tutoría

El equipo docente está formado por pedagogos de la DGT, responsables de la tutoría, con el apoyo de los Coordinadores Provinciales de Educación Vial de la DGT, a través de los foros: en ellos se aportan temas de debate, de valoración, informaciones, se intercambian experiencias, se resuelven dudas...