1. Introducción

Como hemos visto hasta ahora la irrupción de COVID-19 ha cambiado nuestras vidas en todos los aspectos cotidianos, incluidos los profesionales. Nos vamos a comportar de forma diferente, bien por las nuevas normas y recomendaciones establecidas, bien por nuestro propio instinto protector. Te resumimos en este apartado gran parte de cosas que ya conoces, aplicado al escenario escolar, con sus características específicas, pero que está unido con un cordón umbilical al resto de escenarios de tu vida diaria.

2. Aspectos fundamentales

El cierre del centro educativo fue la primera medida adoptada ante el riesgo de diseminación de la pandemia.

Ello ha supuesto una pérdida de tu contacto personal con tus compañeros y compañeras y tu alumnado, con las consiguientes repercusiones educativas y socioemocionales.

La vuelta al centro va a ser un gran reto por varias razones:

• Por la incertidumbre propia de la situación epidemiológica y la posible aparición de nuevos casos.

• Por la situación emocional (de todos los integrantes de la escuela) de inseguridad a que todas las personas docentes y no docentes o los niños y niñas puedan contagiarse, enfermar y sean vectores de transmisión en la comunidad.

• Por las nuevas condiciones de convivencia que nos deben permitir considerarlas “de seguridad” no “de riesgo”: regresar a nuestras aulas es fundamental para el proceso de normalización de nuestras vidas.

• Los niños y niñas pueden contagiarse y contagiar igual que la población adulta.

En tu lugar de trabajo las medidas adoptadas para reducir los riesgos tienen en cuenta la faceta educativa, la sanitaria, y la salud emocional y física de todas las personas, bajo un enfoque integral.

Con tus acciones puedes favorecer el bienestar emocional, tuyo y el de tu alumnado, que es imprescindible para su aprendizaje en el curso.

Hemos afrontado un duelo: por los efectos de la separación, del confinamiento, y, en ocasiones, por pérdidas de seres entrañables y muy queridos. Estas situaciones afectan a la comunidad educativa. Por eso, la formación con este curso te está haciendo más capaz, más solidario: está fortaleciendo tu formación para la enseñanza, las tutorías, para trabajar las experiencias vividas identificando necesidades que  deban satisfacerse psicológicamente mediante habilidades emocionales que sabes realizar, como lo has hecho en otras ocasiones, por otras causas bien distintas.

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3. Prevenir la infección y la enfermedad.

En junio de 2020 no tenemos aún vacuna para prevenir la enfermedad, por eso debes hacer lo posible para evitar los riesgos de exposición al virus y de infección. Por lo tanto:

• Medidas de protección que ya conoces (cúbrete la nariz y la boca con un pañuelo desechable al toser y estornudar, y deposítalo en el cubo de basura; si no tienes pañuelos (o no te da tiempo a utilizarlo en un estornudo) emplea la parte interna del codo para no contaminar las manos ni diseminar las gotículas. 
• Minimiza los riesgos.

• Lo ideal para el lavado de manos seria realizarlo al menos, al entrar y salir del aula o al inicio y fin de una actividad en espacios de uso compartido. Es importante que te laves las manos durante el tiempo necesario: 40 – 60 segundos.
• Uso de hidroalcohol: ¿recuerdas cómo hacerlo?, ¿durante cuánto tiempo?... si no lo dejas secar convenientemente, no actúa. Con las manos sucias tampoco.

• Usa tu ingenio: ¿cómo podemos aprender a saludarnos sin contacto?... ¿te acordarás de la distancia de seguridad?
• Usar guantes no está recomendado: si los usas mal facilitaría la transmisión.
• Mascarillas: cuando tengas que utilizarla, asegúrate que está en buen estado. Ya conoces que tienen una duración determinada (no las uses más del tiempo que determina el fabricante). Póntela correctamente. Cuando te las quites, no las dejes en cualquier lugar para ponértela más tarde: sé prudente.

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Por lo tanto, utiliza correctamente en tu centro el material disponible necesario para higiene y lavado de manos (agua, jabón, papel para el secado, etc…). .

… y no te agobies:

4. Las nuevas normas

Real Decreto-ley 21/2020, de 9 de junio, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19.

• Artículo 6: Uso obligatorio de mascarillas en la vía pública, en espacios al aire libre y en espacios cerrados de uso público o que se encuentren abiertos al público, así como en los transportes. 

• Artículo 7: contempla la adopción de determinadas medidas de prevención en el entorno de trabajo.

• Artículo 9. Centros docentes: las administraciones educativas deberán asegurar el cumplimiento por los titulares de los centros docentes, públicos o privados, que impartan las enseñanzas contempladas en el artículo 3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, de las normas de desinfección, prevención y acondicionamiento de los citados centros que aquellas establezcan. En cualquier caso, deberá asegurarse la adopción de las medidas organizativas que resulten necesarias para evitar aglomeraciones , garantizar que se mantenga una distancia de seguridad de, al menos, 1,5 metros. Cuando no sea posible mantener dicha distancia de seguridad, se observarán las medidas de higiene adecuadas para prevenir los riesgos de contagio.

• El curso 2020‐2021 comenzará en las fechas habituales del mes de septiembre y seguirá unas pautas temporales similares a otros cursos académicos. Adaptando la aplicación de las jornadas lectivas establecidas a las circunstancias concretas que se puedan producir.
• La actividad lectiva presencial se adoptará como principio general durante el curso 2020‐2021.
• Las Administraciones educativas fomentarán el trabajo colaborativo entre los docentes de los centros educativos para permitirles dar una respuesta coordinada en las nuevas circunstancias. En esta nueva situación que se abre será necesario hacer frente a circunstancias imprevistas y adoptar rápidamente decisiones adaptadas a las necesidades que se planteen.
• En el inicio y el desarrollo del curso 2020‐2021, las Administraciones educativas seguirán las indicaciones establecidas por las autoridades sanitarias estatales y autonómicas, respetando lo dispuesto en el R.D. Ley 21/2020, de 9 de junio, así como la distribución competencial existente. Las Administraciones educativas elaborarán los protocolos de actuación necesarios, teniendo en cuenta las instrucciones que se establezcan en cada momento por las autoridades sanitarias competentes en su ámbito territorial, para garantizar el cumplimiento de las instrucciones que establezcan las autoridades sanitarias, en relación con las medidas de higiene, limpieza y control sanitario que deban aplicarse, las distancias de seguridad que deban mantenerse entre las personas y la distribución de horarios y espacios que permitan evitar contactos masivos, con el fin de que el funcionamiento de los centros docentes se desarrolle en las mejores condiciones de seguridad. 
• Las Administraciones educativas trabajarán con los servicios propios de prevención de riesgos laborales, en el marco de las indicaciones antes mencionadas de las autoridades sanitarias estatales y autonómicas, para adoptar las medidas más aconsejables para el desarrollo de las actividades educativas. A estos efectos, se adoptarán medidas específicas para la atención a las personas incluidas en grupos de riesgo, para el tratamiento de los casos sospechosos en condiciones de seguridad y para reducir al mínimo los riesgos para el conjunto de la comunidad educativa.
• Las Administraciones educativas proporcionarán al profesorado y a los centros docentes la información y los medios de formación necesarios acerca de los requisitos higiénico‐sanitarios establecidos y la utilización de las instalaciones escolares en condiciones de seguridad. Los centros educativos deberán prever la celebración con el alumnado de sesiones informativas y de recuerdo de las reglas higiénico‐sanitarias que deben aplicarse en su actividad cotidiana. Para ello podrán basarse en recursos elaborados por las autoridades sanitarias o educativas y puestos a su disposición.
• En el marco que establezcan las Administraciones educativas, los centros educativos dispondrán de un plan de inicio de curso que establezca la organización del centro que mejor se adapte a las condiciones de la nueva normalidad. Dicho plan incluirá necesariamente las medidas de higiene, limpieza y control sanitario que deban aplicarse, las distancias de seguridad que deban mantenerse entre las personas y la distribución de horarios y espacios que permitan evitar contactos masivos. De acuerdo con sus condiciones concretas y en el marco de lo dispuesto por las Administraciones educativas, cada centro adoptará las previsiones acerca del uso de sus espacios disponibles, horarios, protocolos de movilidad, agrupamientos de alumnos, que le permitan adaptarse del mejor modo posible a las condiciones de la nueva normalidad.
• Las Administraciones educativas prepararán los planes de contingencia necesarios para que los centros docentes puedan hacer frente a las eventualidades que se produzcan en el curso 2020‐2021

5. Conclusión

Si te das cuenta, en mayor o menor medida, siempre se habla de las medidas para prevenir los riesgos que puedan afectar a tu salud, conociendo cómo protegerte de la infección por Sars-Cov-19 y del desarrollo de la enfermedad Covid-19.

Estas medidas las conoces, y puedes ampliar tu capacidad de aprendizaje si lo deseas consultando la bibliografía que te proponemos. Solo necesitas ponerlas en práctica y compartir tus conocimientos con las personas de tu centro educativo para que puedas ayudarlas.

Debes hacer todo lo posible por mantener tu salud, para comprender las necesidades de tus alumnos y alumnas, ya que ellos también han sufrido este impacto, y actuar en tu labor docente de forma impecable, como siempre lo has hecho.

Recuerda que muchos contenidos de este curso viven diariamente en un continuo dinamismo de actualización y cambios, por lo que pueden quedarse obsoletos en algún apartado, siendo necesario consultar actualizaciones en la bibliografía.

Gracias por compartir con nosotros este curso. Esperamos te sea útil.

6. Bibliografía

1. Guía para escuelas y centros educativos frente a casos de COVID-19. Disponible en: https://bit.ly/2AE6lxw

2. La nueva normalidad educativa y de ocio: Vuelta a los centros educativos y comienzo de las actividades de verano. Disponible en: https://bit.ly/2B6Jqe5

3. Real Decreto-ley 21/2020, de 9 de junio, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19. Disponible en: https://bit.ly/2YHLtgZ

4. Conferencia sectorial de educación. Acuerdos para el inicio y el desarrollo del curso 2020-2021. Disponible en: https://bit.ly/2UMZM2x

5. Guía de buenas prácticas Buenas prácticas en los centros de trabajo. Medidas para la prevención de contagios del COVID-19. Ministerio de Sanidad. Disponible en: https://bit.ly/3fxDQjW