Evaluación de la lectura

1. Evaluación de predictores de la lectura

El curso 1 de este itinerario formativo nos presenta tres grupos de predictores de la competencia lectora, referidos al desarrollo del lenguaje oral (vocabulario y habilidades gramaticales), habilidades fonológicas (conciencia fonológica y velocidad de denominación) y a conocimientos sobre el lenguaje escrito (conocimientos sobre el texto impreso y conocimiento de las letras).

Se trata de predictores porque el nivel que el alumnado alcanza en ellos antes del inicio del aprendizaje formal de la lectoescritura está muy relacionado con el nivel que alcanzarán en los aspectos fundamentales de la lectura: decodificación, fluidez y comprensión lectora. Por tanto, este tipo de medidas pueden resultarnos útiles para detectar tempranamente dificultades en el desarrollo de la competencia lectora.